勤思考研学员2019年北京大学汉语国际教育硕士考研经验分享

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标题:勤思考研学员2019年北京大学汉语国际教育硕士考研经验分享

各位考研er,大家好。郑重说明:以下文章内容为2019年各专业勤思学员撰写的考研经验,文内均以第一人称视角论述,仅为帮助2020考研的学子了解目标院校考研情况,更好的复习备考。

考研的目的纯粹就是为了提高自己,而且汉语国际教育是我一直喜欢的专业,我觉得自己本科学到的还不够,希望能够通过研究生阶段的学校加深对这个专业的了解,也希望将来某一天站在对外汉语课堂的讲台上的时候自己有充足的准备,能够以一种自信成熟的姿态面对学生。

接下来是一些复习建议:

专业一:

北大专业一和其他学校一样也是比较重基础的,但是“易中带难”,题型也比较常规,像今年就是填空题、判断题、选择题(这三类题型大概占七八十分)、近义词辨析(一组副词)、分析歧义、改病句、归并义项,还有一道大概是根据例句归纳“的”省略的条件。所以只要基础知识扎实,再加上正确的答题方法我觉得就可以拿一个不错的分数了。

看书的话,首先就是黄廖版和北大版的《现汉》,这两本得同样重视,因为很多小题是从黄廖版里出的,大题两本书的说法可能都会考到,所以这两本书要多看几遍,知识框架、不同说法自己都要清楚。《语言学纲要》今年专业一只考了几道小题,所以只要好好看了肯定是能拿到分的。关于词语辨析,北大这两年的词语辨析全都是副词,稍微有点难,所以我建议可以先看几遍《201例》打基础,总结一下思路,后期可以看一下《现代汉语八百词》,里面有很多词语辨析是跟真题难度相当的。其他拔高的书目还有《语法讲义》(朱德熙,里面一些说法比较老了,可以不用太重视)、《现代汉语语法教程》(陆俭明,网上有老师上课的视频,配合使用可加深理解),虽是拔高书目,但是这两本也是必看的,而且也要看得透一些,像今年“省略‘的’的条件”那道题就可以在《语法讲义》那本书上找到一些答题思路。其他的辅助性的书:《实用现代汉语语法》(刘月华)、《现代汉语词汇》(符淮青)、《汉语和汉语研究十五讲》(陆俭明、沈阳)等。

关于真题,我大概是从八月份开始做真题的,做了三遍,后期做了一部分全国真题。真题的重要性不言而喻,大家可以和研友互相讨论,也可以报班,但要注意正确率和效率,最后有精力的话还可以做一下北大的学硕真题,因为北大近年来的出题风格越来越偏向学硕了,提前了解一下的话到了考场也不会太慌。

专业二:

北大历年来专业二都是捉摸不定的,更何况这两年还变了题型,但因为今年题型和去年基本一致,所以我猜测明年题型不太可能变了。首先是填空、选择、判断(客观题题量不大,具体分值不记得了),接下来是古汉(断句,解释词语意思等,25分),语纲(三道简答题,应该有30分),案例分析(应该有二十分)。今年专业二给我的总体感觉是现当代异常多,还有就是时间紧张。

往年现当代考的比较少,所以很多人都没怎么好好看。所以我的建议是将文学文化分为要略、中国古代文学、外国文学、中国现当代文学、外国文化这几个部分,其他的就看自己平时的积累以及考试的发挥了。虽然《要略》每年的比重不大,但还是要看,而且要细看,所以应该早点开始,多看几遍,通过不断重复来加深印象。剩下这几个部分我不太建议用书,一方面知识点散,另一方面划书也浪费时间,如果一定要做这项工作,建议在暑假之前。我认为背笔记以及真题是最有效率的方法,有余力的话自己还可以额外补充。另外我觉得勤思的专业二的强化班讲义和冲刺班讲义特别好用,像《要略》和《引论》都总结得特别好,背起来十分方便,重点突出,还有《教育心理学》基本看了讲义就不用看书了,因为考得也不多。冲刺班讲义不是一段一段的文字,而是把重点用框架呈现了出来,简洁清晰,到后期可以用这个来检测自己的掌握情况。这部分我还想说的是复习期间不能只看书本上的死知识,可以适当地关注一下外界新闻,比如近些年的一些小说是不会出现在书上的,还有就是生活中做个“有心人”吧,答专业二让我印象最深刻的一道题是“黉门对话”的“黉”怎么读,“黉门”是什么意思,之前我在微信公众号里老是看到“黉门对话”,但是从来没有了解过,也没有查过这个字怎么读,所以当我看到这道题的时候心里特别后悔,最后只好蒙了一个选项。

古汉我没有系统地复习,我只看了《古代汉语》第一册的《左传》和《战国策》,剩下的就是练习,主要是真题和勤思的通关宝典上的古汉部分,一方面记词语的意思,另一方面培养语感,有助于断句。

《语言学纲要》的复习其实不难,最开始一定要理解,不要因为这两年的题型而去直接找现成的题去背,自己理解不了可以报班或者网上找资源,总之理解很重要,最后一定要做到框架了然于心,看到标题要知道讲的是什么。《语纲》的小题在专业一里,简答题在专业二里,但简答题并不要求你去分析什么,主要考察的是你对这个概念的理解,答题的时候加上一些例子,答得有条理一些就差不多了。

最后是案例分析,对这道大题的准备可以分三部分:1.对案例中的问题进行解决,其实是实践层面;2.对问题的分析以及专业话语的输出,也就是理论层面;3.勤练习。对于第一点,一般大家都推荐用朱勇老师的那两本书,这里面会有许多案例以及一些解决措施,这可以帮助我们在看到问题时知道怎么应对,我建议在暑假看这两本书。对于第二点,我推荐《国际汉语教学案例分析与点评》(叶军,里面是比较长的案例,案例后面会结合理论进行分析)、《对外汉语教育学引论》、《跨文化交际》(祖晓梅,内容比较充实)或《跨文化交际学概论》(胡文仲),通过以上这三本书一方面我们要学习案例中问题所牵涉到的理论,另一方面要积累一些专业话语,包括专业名词,因为很多人在写案例分析的时候会无意识地用一些大白话,如果在语言这方面能多注意一些的话,写出来的东西也会显得比较专业。

最后再补充一点,近几年专业二没有直接考察《引论》以及《教育心理学》的东西,但还是要准备一下。首先《引论》上一些框架式的知识点要知道,比如教学法的流派、代表人物、基本观点等,再结合对案例分析的准备,《引论》还是很重要的,《教心》如果有时间的话可以背笔记,实在没时间可以背背真题,因为北大这部分真题复现率很高,而且题也比较简单。像这部分,我觉得就可以用勤思的冲刺班讲义,把上面的重点背一下就可以了,就不会有太大的心理负担。

英语:

单词很重要,一方面用单词书背,一方面在真题里面背

暑假之前可以做10年以前的真题,从暑假开始就做近十年的吧。做阅读要重分析,不光要分析选项的对错,更要分析文章,这个到后面会很有帮助,其次是翻译文章。

对于完型、翻译、新题型我感觉我没什么技巧,做题也是时好时坏的,反正是不能放弃,多多练习,说不定练着练着就好了呢。

作文最晚九月份开始,可以报网课,也可以自己看书学,一方面要背,一方面要练习写。总结模板也很重要,这个可以等到后期自己有了一定积累了再总结,因为即使句式有了,单词有了,但到了正式考试那样的环境下去把这些东西组织起来也是挺不容易的。

最后是我的一点教训,因为我在最后二十天里没怎么练阅读,每天只是背背单词,所以当天考试感觉有点懵,所以后期至少每天坚持练一篇阅读,保持语感。

政治:

从暑假开始,每天两个小时,跟着网课学加做题,暑假就可以毫无压力地过一遍了。九、十月份可以二刷或者三刷《肖1000题》,查漏补缺。到了11月份可以做一些其他老师的题,同时着手做模拟题。其实背题不能指望考试碰到原题,而是考试时有话可说,所以我们还是不要把希望寄托在某位老师身上,好好复习是王道。

最后再说一下政治复习时间的问题,很多人建议不要开始太早,性价比不高,但我觉得从暑假开始稳扎稳打,每天也就一两个小时,通过几个月的复习把知识点消化理解了比到后期靠印象或者连蒙带猜做题保险得多。

总之,学弟学妹们一定要专注自身的学习,不要因为别人的复习进度而怀疑自己,也不要因为在群里回答了别人几个问题而沾沾自喜。我今年总算是走完了全程,复试期间发现有些同学真的超乎想象地认真,所以别人优秀真的是有道理的。总之,大家认准了目标就往前冲吧,让分数线以及报录比只成为衡量你努力程度的标准,希望一年以后,你们也能体会到硕果累累的喜悦。最后,还要感谢一下勤思的复试课,我总共在勤思待了五天,有时候上课,有时候自习。上课以及复试模拟的老师都非常专业,人也都非常好,讲的东西很细致。上复试课一方面让我对北大复试的各个环节有了明确的认识,知道自己应该怎么复习,另一方面就是从上课的老师身上感受到了她们的自信、专业,真的就是“榜样的力量”,也希望自己以后能变得和他们一样优秀。勤思还给每个人单独设了自习室,当自己一个人在里面安安静静看书的时候,内心有那么一点感动,觉得自己在真正为梦想而努力,因此想考上的欲望、冲劲就更大了。模拟复试前后一共两次,第二次明显感觉到了自己的进步,老师们也不会让我感到太大的压力以至于害怕,他们会认真地提出问题,更多的是会鼓励我。此外和我的舍友们也相处地十分愉快,因为大家都是有共同目标的人呐。

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